GUERSCHBERG, Leandro. El destino pedagógico de la inteligencia artificial: La “paradoja del Preguntados”. Nexus Interdisciplinaris, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 1–37, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.17873099. Disponível em: https://nexusmundiediciones.com/index.php/interdisciplinaris/article/view/3. Acesso em: 5 feb. 2026.